ここからはじめよう！

はじめに

気仙沼（けせんぬま）地域（ちいき）の小学生の皆（みな）さんをはじめ気仙沼（けせんぬま）市の人たちは今までにない位（くらい）の大きな震災（しんさい）を経験（けいけん）し、「食の大切さ」「エネルギーの大切さ」「人との絆（きずな）・繋（つな）がりの大切さ」ということを改（あらた）めて感（かん）じたと思います。

震災（しんさい）被害（ひがい）を乗（の）り越（こ）え、気仙沼（けせんぬま）をはじめとした被災地（ひさいち）では復興（ふっこう）へ向（む）け日夜努力（どりょく）を重（かさ）ねておりますが、未（ま）だ道半ばであり、私（わたし）たちはその復興（ふっこう）を加速（かそく）させる手掛（てが）かりが日本の食料（しょくりょう）産業（さんぎょう）の源（みなもと）となる気仙沼（けせんぬま）をはじめとした東北地域（ちいき）の第一次産業（だいいちじさんぎょう）の復興（ふっこう）、そして年齢（ねんれい）や業種（ぎょうしゅ）の垣根（かきね）を越（こ）え様々（さまさま）な方々（かたがた）と手をたずさえ協力（きょうりょく）し合うことにあるのではないかと考えております。

そのような状況（じょうきょう）の中で、今日も気仙沼（けせんぬま）の漁師（りょうし）さんは美味（おい）しい魚を届（とど）けようと荒海（あらうみ）の中、命（いのち）がけで魚を獲（と）っています。魚市場の人や魚屋（さかなや）さんなど、魚を運（はこ）ぶ人達（ひとたち）は魚の新鮮（しんせん）さを失（うしな）わないように気を配（くば）って魚を運（はこ）んでいます。水産（すいさん）加工業（かこうぎょう）にたずさわる人達（ひとたち）はお客様（きゃくさま）に喜（よろこ）ばれる美味（おい）しい商品（しょうひん）を製造（せいぞう）しています。気仙沼（けせんぬま）の経済（けいざい）を支（ささ）えている水産業（すいさんぎょう）の人達（ひとたち）は、今、復興（ふっこう）に向（む）け一生懸命（けんめい）頑張（がんば）っています。

学習（がくしゅう）テーマ

気仙沼（けせんぬま）の水産業（すいさんぎょう）の人達（ひとたち）の頑張（がんば）っている姿（すがた）を皆（みな）さんに少しでも知っていただきたいと思い、今回の学習（がくしゅう）テーマを「気仙沼（けせんぬま）の魚を美味（おい）しく食べられる幸（しあわ）せ」としました。

  • 海のめぐみ
  • 食にたずさわる人
  • 健康（けんこう）な体

この3つのキーワードを元に、気仙沼（けせんぬま）の魚を美味（おい）しく食べ続（つづ）けるためには、どんなことが必要（ひつよう）か学習（がくしゅう）してみましょう！
では早速（さっそく）「授業用（じゅぎょうよう）メニュー」ボタンを押（お）して学習（がくしゅう）をスタートしてみよう！
学習（がくしゅう）の最後（さいご）に答（こた）え（メッセージ）があるので、最後（さいご）まで頑張（がんば）って学習（がくしゅう）してみてください。

授業用メニュー